科学
肯茨希尔的科学技术项目为即将进入大学的学生提供了成长为问题解决者的机会, 至关重要的思想家, 和科学家. 该计划在各种各样的课程中提供这些机会. 在这些课程中, 学生将面临设计产品的挑战, 完成传统实验室实验, 做课程报告, 培养科学写作技巧, 将课程内容应用于现实世界的问题, 形成关于科学伦理的观点. 每个学生必须至少修完四学分才能毕业. 学分必须包括一门生命科学课程和至少一门化学或物理的核心实验课程. 肯茨山提供200-600级的科学课程.
特色课程:缅因州实地研究
这是本课程的第一部分, 缅因州的生态, 是一门基于地点的环境研究课程,重点是了解缅因州生态系统中生物和非生物部分之间的相互作用. 在这部分课程中, 学生将探索生态学,同时建立研究技能和发展地方感. 将通过三次森林群落生态调查进行实地研究, 土壤, 入侵物种. 本主题所教授的技能包括数据收集, 电子表格, 树识别, 现场方法(踱步), 抽样调查/样, 土壤质地分析, 入侵物种调查方法), 以及科学传播(非正式演讲), 正式写作).
本课程的第二部分侧重于可持续性,即研究人类如何与自然世界建立新的关系,从而阻止环境进一步恶化,并使受损的生态系统再生. 重点将放在发展土地伦理,作为决策的基础, 理解权力和影响力的体系, 寻找机会成为可持续发展变革的推动者. 在探索了各种土地伦理之后, 重点将转移到理解地球系统在维持地球生命方面的极限. 课程将以一个栖息地恢复项目结束, 为学生提供实践解决全球问题的本地方案的机会.
课程
- SCI 201:生物学
- SCI 211:荣誉生物学
- SCI 301:化学
- SCI 311:荣誉化学
- SCI 321:物理学
- SCI 331:天体物理学
- SCI 341:缅因州野外研究
- SCI 351:机器人技术
- SCI 361:环境研究与设计
- SCI 401:营养生物化学
- SCI 411:全球公共卫生
- SCI 421: 全球(全球学习和观察以造福环境)
- SCI 501: AP生物学
- SCI 511: AP环境研究
- SCI 521: AP化学
- SCI 601:解剖学和生理学
- SCI 611:大学物理
- SCI 621:大学物理
SCI 201:生物学
SCI 211:荣誉生物学
SCI 301:化学
SCI 311:荣誉化学
SCI 321:物理学
SCI 331:天体物理学
SCI 341:缅因州野外研究
SCI 351:机器人技术
SCI 361:环境研究与设计
SCI 401:营养生物化学
SCI 411:全球公共卫生
SCI 421: 全球(全球学习和观察以造福环境)
SCI 501: AP生物学
SCI 511: AP环境研究
SCI 521: AP化学
SCI 601:解剖学和生理学
SCI 611:大学物理
SCI 621:大学物理
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劳拉·克里斯琴森
科学老师

丹·麦克唐纳
STEAM老师,高尔夫教练

本杰明米勒
环境研究教师和可持续发展协调员

Rake男人
科学系系主任,科学教师

杰夫·芒森
STEAM部门主管,物理教师

Stefan RhodeHumphries
化学老师